O opinie a unui cadru didactic din Sydney despre utilizarea tehnologiei în educație a fost retrasă de un important ziar australian, după ce s-a descoperit că textul a fost scris cu inteligență artificială, potrivit The Guardian.
Opinia unui profesor din Sydney despre utilizarea tehnologiei în educație a fost eliminată din publicație după ce s-a constatat că textul a fost generat de inteligență artificială, conform verificărilor realizate de serviciul Pangram. Textul fusese semnat de prof. Cath Ellis, prorector al Universității Western Sydney, și fusese publicat luna trecută în Sydney Morning Herald.
Ce a dus la eliminarea textului scris cu IA?
Universitatea a confirmat că profesorul Ellis a folosit inteligența artificială pentru redactarea articolului, încărcând 40.000 de cuvinte din materiale proprii în modelul Copilot pentru a sintetiza conținutul. Reprezentanții instituției au precizat că programul Pangram poate detecta utilizarea IA, dar nu poate evalua dacă aceasta a fost adecvată sau nu.
- Textul a fost verificat și etichetat ca fiind generat de IA de către serviciul Pangram
- Universitatea a explicat că utilizarea IA în redactare a fost considerată "adecvată"
- Redactorul-șef al Sydney Morning Herald a decis eliminarea articolului de pe site din cauza lipsei de informare prealabilă
Reacțiile și consecințele incidentei
Jordan Baker, redactorul-șef al Sydney Morning Herald, a declarat că publicația nu a fost informată despre utilizarea IA și a precizat că această practică este inacceptabilă, urmând să se efectueze o anchetă. Politica editorială a companiei-mamă, Nine, permite folosirea IA doar pentru cercetare și generare de idei, nu pentru redactare, și stipulează că articolele trebuie să fie clar etichetate dacă sunt generate de IA.
Astfel de incidente devin tot mai frecvente în mass-media globală. Alte publicații, precum Crikey și New York Times, au retras articole sau au întrerupt colaborări din cauza utilizării neautorizate a inteligenței artificiale în procesul de redactare.